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DIARIO DE LAS SESIONES DE CLASE

Inma Lillo Verdú; inliver@gmail.com

Diario de la segunda sesión (03-02-2011)

Hoy ha sido mi primer día de asistencia al curso y debo decir que me he quedado maravillada de las posibilidades que ofrecen las TIC ya que nunca antes había hecho un curso de este tipo. En tres horas que ha durado la sesión de hoy he tomado conciencia de lo que significan las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje y me he sentido “pequeñita” ante la avalancha de recursos on-line disponibles para el profesorado, la mayoría de los cuales desconozco. Sin embargo, desde mi punto de vista, esta sesión ha sido intensamente motivadora y me gustaría aprender mucho más sobre las nuevas tecnologías para poder ponerlo en práctica con mis alumnos y de esta manera poder enriquecer más las clases. A continuación, paso a describir la sesión de hoy.

En primer lugar, hemos estado familiarizándonos con el concepto de “Portafolio”, que integra habilidades de todo tipo y sirve para evaluar el aprendizaje. Hemos visto varios portafolios y, finalmente, nos hemos centrado en el que Toni ha llevado a cabo en 4º ESO. En mi opinión, un Portafolio fantástico donde el alumnado aprende integrando habilidades tecnológicas y discursivas. En él aparecen imágenes, mapas conceptuales, v okis o “recordatorios”, grabaciones de los debates de otros alumnos, la evaluación de los propios compañeros, seriales radiofónicos para trabajar los libros de lectura... incluso aparece un calendario con las fechas más importantes de la asignatura (exámenes, entrega de trabajos, etc.) para que ningún alumno se despiste.

En segundo lugar, hemos completado un formulario sobre el uso de las nuevas tecnologías y las aplicaciones multimedia en el aula y, a pesar de ser joven, me he dado cuenta de que no uso ni la mitad de recursos que actualmente están disponibles en la red al alcance de todo el profesorado y que pienso que son una herramienta de aprendizaje útil y divertida para el alumnado.

No ha dado tiempo para mucho más porque casi todos teníamos preguntas de todo tipo para Toni, pero como “deberes para casa” hemos acordado hacer la segunda sesión de este diario e inscribirnos a las 12 utilidades básicas para los docentes: Wikispaces, Twitter, Diigo, Scribd, Slideshare, Ivoox, Vimeo, Edu.glogster, Mindomo, Prezi y Drop.Box, aunque hay muchas más. **Diario de la tercera sesión (08-02-2011)**. En esta sesión hemos definido qué es un wiki. También hemos visto las diferencias entre un wiki y un blog y finalmente hemos creado nuestro propio wiki en el ámbito de wikispaces (en el K-12, porque este ámbito es para profesores y no tiene publicidad). Mi wiki se llama "Portafoliodeinma". Hemos estado inspeccioando un poco este sitio web y hemos pasado aquí los diarios de todas las sesiones. **Diario de la cuarta sesión (10-02-2011)**. En esta sesión hemos estado viendo las aplicaciones del wiki que el profesor ha elaborado para sus alumnos de 4º ESO y hemos estado profundizando en su uso: cómo crear una página nueva, cómo administrar el wiki, cómo cambiar el nombre del wiki, cómo cambiar el aspecto visual, cómo definir el idioma del wiki, cómo inscrustrar un logo, cómo invitar hasta a 100 personas a unirse a nuestro wiki a través del "usuari creador", y finalmente hemos aprendido a importar un mensaje de un blog al wiki y a hacer un índice de contenidos. **Diario de la quinta sesión (15-02-2011)**. Hemos empezado esta sesión visualizando la proyección de un vídeo: leerestademoda.com. Esta sesión ha sido muy fructífera: hemos visto la revisión de los parámetros de administración del wiki y hemos hecho muchas prácticas con la bara de edición. Además, hemos aprendido a incrustrar documentos con el widget como el índice de contenidos o vídeos y a enlazar con otras páginas web con Link. Finalmente, hemos aprendido que ﻿"File" sirve para incrustrar fotos, audios o documentos de texto PDF en el wiki y que con "Table" se pueden poner filas de fotos.